新课程研究2024，Issue(14) ：48-50.

内容重构与教法革新:小学科学复习教学的重要抓手

张国利
新课程研究2024，Issue(14) ：48-50.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

内容重构与教法革新:小学科学复习教学的重要抓手

张国利1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省安丘市兴华学校(山东 潍坊 262100)
  • 折叠

摘要

小学科学教学是培养学生创新能力、探索精神的重要阵地,关乎学生的未来发展.因此,小学科学教学成效备受关注.但目前小学科学复习教学推进存在困难,不仅影响了学生的考试成绩,还制约了学生后续的科学学习.对此,文章指出,重构教学内容与革新教学方法是优化小学科学复习教学的两大抓手,并对内容重构与教法革新的要点进行了探讨.

关键词

小学科学/复习教学/内容重构/教法革新

引用本文复制引用

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量4
段落导航相关论文