新课程研究2024，Issue(14) ：51-53.

摭谈小学数学课堂中数学文化的融入

林明红
新课程研究2024，Issue(14) ：51-53.
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摭谈小学数学课堂中数学文化的融入

林明红1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州台商投资区树人小学(福建 泉州 362121)
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摘要

文章概述了数学文化的内涵,讨论了数学文化融入小学数学课堂教学的重要意义,提出了结合数学史料、引入数学美育、渗透数学思想的教学策略,并通过列举具体的教学案例,展示了将数学文化渗透于教学实践的路径.

关键词

数学文化/小学数学/数学史料/数学思想/美育

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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