新课程研究2024，Issue(14) ：54-56.

小学语文大单元教学的特点、问题及对策

丁文
新课程研究2024，Issue(14) ：54-56.
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小学语文大单元教学的特点、问题及对策

丁文1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州工业园区星湾学校(江苏 苏州 215021)
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摘要

大单元教学不同于传统单篇教学,它是一种系统的教学模式,注重选文之间的逻辑关联和知识整合,要求教师以更加系统、科学的教学方式,在潜移默化中推动学生逐步掌握系统的学习方法、建立系统的知识体系.文章基于小学语文大单元教学的特点与问题,从如何确定教学主题、目标,如何循序渐进地开展教学,以及如何创新教学方法,提出几点思考与建议.

关键词

小学语文/大单元教学/教学策略

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量7
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