新课程研究2024，Issue(14) ：60-62.

小组合作学习模式在初中生物学教学应用的三个维度

姚瑶
新课程研究2024，Issue(14) ：60-62.
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小组合作学习模式在初中生物学教学应用的三个维度

姚瑶1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市溧水区白马中学(江苏 南京 211225)
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摘要

文章以提高初中生物学课程教学的有效性,促进学生实现深度学习为主要目的,探讨了将能够充分突出学生的学习主体性的小组合作学习模式应用于初中生物学理论教学、实验教学与解题教学之中的方法,旨在更好地驱动初中生物学课程教学改革,推动育人目标落地.

关键词

初中生物/小组合作/理论教学/实验教学/解题训练

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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