新课程研究2024，Issue(14) ：66-68.

刍议基于类比推理的高中物理教学

黄东灿
新课程研究2024，Issue(14) ：66-68.
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刍议基于类比推理的高中物理教学

黄东灿1
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作者信息

  • 1. 福建省永春美岭中学(福建 泉州 362618)
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摘要

类比推理作为一种认知工具,可以帮助学生将已学的知识与新学习的概念相联系,促进知识迁移.因此,文章基于类比推理的特点与作用,讨论了以类比推理开展高中物理教学的系列举措,如确定关键的物理概念、选择合适的类比情境、设计恰当的教育活动、采取可行的评估方式.

关键词

类比推理/高中物理/概念构建

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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