国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
刍议基于类比推理的高中物理教学
刍议基于类比推理的高中物理教学
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
类比推理作为一种认知工具，可以帮助学生将已学的知识与新学习的概念相联系，促进知识迁移。因此，文章基于类比推理的特点与作用，讨论了以类比推理开展高中物理教学的系列举措，如确定关键的物理概念、选择合适的类比情境、设计恰当的教育活动、采取可行的评估方式。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
黄东灿
展开 >
作者单位：
福建省永春美岭中学(福建 泉州 362618)
关键词：
类比推理
高中物理
概念构建
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(14)
参考文献量
4
NETL
NSTL
万方数据
