新课程研究2024，Issue(14) ：84-86.

小学语文古诗词吟诵教学的困境及突困路径

文建荣
新课程研究2024，Issue(14) ：84-86.
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小学语文古诗词吟诵教学的困境及突困路径

文建荣1
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  • 1. 甘肃省武威市凉州区黄羊实验小学(甘肃 武威 733000)
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摘要

为推进小学语文古诗词吟诵教学,文章首先分析了古诗词吟诵在语文教学中的作用,强调其对学生语言表达能力、文学鉴赏能力、审美情趣培养的意义,再就当前小学语文古诗词吟诵教学面对的困境探讨优化古诗词吟诵教学的策略,包括制定学习目标和评估标准、合理选用古诗词、创设古诗词吟诵情境与氛围、组织创意表演活动、整合多媒体资源、提供背景说明与解释等.

关键词

古诗词/吟诵/小学语文/教学困境

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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