新课程研究2024，Issue(14) ：108-110.

多措并举培养幼儿的早期阅读能力

黄丽梅
新课程研究2024，Issue(14) ：108-110.
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多措并举培养幼儿的早期阅读能力

黄丽梅1
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作者信息

  • 1. 福建省南安市实验幼儿园(福建 泉州 362300)
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摘要

提升阅读能力与建立良好的阅读习惯对幼儿的终身发展有着积极的影响.但幼儿的早期阅读能力并非一朝一夕间就可形成,教师与家长需要通过营造浓郁的阅读氛围、采取恰当的引导策略,激发幼儿的早期阅读兴趣,使他们掌握阅读技巧,并养成自主阅读的习惯.

关键词

幼儿/早期阅读/阅读习惯/绘本/家园共育

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基金项目

福建省教育科学规划课题(十四五)(2023)(FJJKXQ23-046)

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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