新课程研究2024,Issue(14) :114-116.

以游戏化教育促进幼儿个性化学习

令狐昌艳
新课程研究2024,Issue(14) :114-116.

以游戏化教育促进幼儿个性化学习

令狐昌艳1
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作者信息

  • 1. 贵州省桐梓县九坝镇中心幼儿园(贵州 遵义 563200)
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摘要

当前,游戏化教育和个性化学习已获得广大幼儿教育工作者的关注,因其对幼儿学习兴趣的激发、自主学习能力的提升起重要作用.文章研究如何运用游戏化教学方式优化大班幼儿的个性化学习,指出教师可以通过组织角色扮演游戏、开展创意艺术游戏、安排科学实验游戏、设计英语学习游戏、采用数学探究游戏,让幼儿在游戏中进行个性化学习,自主解决自身的问题.

关键词

游戏化教育/大班幼儿/个性化学习/自主学习

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子:0.233
ISSN:1671-0568
参考文献量7
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