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新时代意识形态建设融入高职思政课教学的实践探析

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文章从教学主体、教学方法、教学评价等角度出发，探析作为新时代意识形态建设重要载体的高职思想政治理论课的教学优化路径，为提升思政课教学的针对性和实效性，提供策略参考。

张少兰、苏诗娜、韩哲

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广东食品药品职业学院(广东 广州 510520)

意识形态 思政课 教学探析

广州市哲学社会科学发展规划共建课题(十三五)(2020)

2020GZGJ276

2024

新课程研究
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新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2024.(15)
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