新课程研究2024，Issue(15) ：93-95.

非连续性文本作业在单元整体教学中的实践探究——以"统编版"教材三年级下册第二单元为例

赵梦颖
新课程研究2024，Issue(15) ：93-95.
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非连续性文本作业在单元整体教学中的实践探究——以"统编版"教材三年级下册第二单元为例

赵梦颖1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市金坛区东城实验小学(江苏常州 213212)
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摘要

在大单元的教学背景下,以非连续性文本形式为主的作业要求教师从整体出发设计单元作业,通过加入非连续性文本,将单一的文本教学转化为具有挑战性和探索性的文本阅读,使非连续性文本和教材内容有效结合,从而培养学生阅读非连续性文本的能力,在实践中提升学生的语文核心素养.

关键词

大单元/非连续性文本/作业设计

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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