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非连续性文本作业在单元整体教学中的实践探究——以"统编版"教材三年级下册第二单元为例
非连续性文本作业在单元整体教学中的实践探究——以"统编版"教材三年级下册第二单元为例
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中文摘要：
在大单元的教学背景下，以非连续性文本形式为主的作业要求教师从整体出发设计单元作业，通过加入非连续性文本，将单一的文本教学转化为具有挑战性和探索性的文本阅读，使非连续性文本和教材内容有效结合，从而培养学生阅读非连续性文本的能力，在实践中提升学生的语文核心素养。
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作者：
赵梦颖
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作者单位：
江苏省常州市金坛区东城实验小学(江苏常州 213212)
关键词：
大单元
非连续性文本
作业设计
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(15)
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