新课程研究2024，Issue(15) ：96-98.

基于人工智能课堂培养学生核心素养的思考与实践

霍文兰
新课程研究2024，Issue(15) ：96-98.
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基于人工智能课堂培养学生核心素养的思考与实践

霍文兰1
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  • 1. 江苏省苏州市太仓市高新区第三小学(江苏 苏州 215421)
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摘要

信息科技学科有创新教育模式的功能,是培养创新人才的重要载体之一.基于人工智能课堂,教师通过设计项目式课程方案、转变教学方式,提高课堂效率,使学生信息核心素养得到激发和提升,最终培养出能够自主学习、适合时代发展需要的创新型人才.

关键词

人工智能/信息科技/核心素养

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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