新课程研究2024，Issue(15) ：102-104.

新课标背景下高中化学探究式教学的实践探索

张红
新课程研究2024，Issue(15) ：102-104.
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新课标背景下高中化学探究式教学的实践探索

张红1
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作者信息

  • 1. 贵州省册亨县民族中学(贵州 黔西南布依族苗族自治州 552200)
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摘要

探究式学习是教师通过假设、实验和探究等活动,引导学生主动思考和探索,以培养他们的探究能力和创新能力.基于此,文章通过分析新课标下高中化学探究式教学的必要性,对教学内容设计、情景创设、实验教学、教学评价以及课后实践等方面进行探究,旨在构建有效的探究式学习路径,以期为高中化学教学的改革创新提供参考.

关键词

新课标/高中化学/探究式教学

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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