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新课标背景下高中化学探究式教学的实践探索

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探究式学习是教师通过假设、实验和探究等活动，引导学生主动思考和探索，以培养他们的探究能力和创新能力。基于此，文章通过分析新课标下高中化学探究式教学的必要性，对教学内容设计、情景创设、实验教学、教学评价以及课后实践等方面进行探究，旨在构建有效的探究式学习路径，以期为高中化学教学的改革创新提供参考。

张红

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贵州省册亨县民族中学(贵州 黔西南布依族苗族自治州 552200)

新课标 高中化学 探究式教学

2024

新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2024.(15)
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