新课程研究2024，Issue(16) ：28-31.

基于项目化教学的初中语文教学"减负增效"路径

瞿重律
新课程研究2024，Issue(16) ：28-31.
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基于项目化教学的初中语文教学"减负增效"路径

瞿重律1
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作者信息

  • 1. 上海市临港第一中学(上海 200120)
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摘要

"双减"政策背景下,初中语文教学面临"减负增效"的挑战.为了构建高效语文课堂,减轻学生负担,提高教育质量,项目化教学法的运用显得至关重要.文章针对当前初中语文教学存在的问题,以项目化教学法为核心,提出任务驱动、深度参与、优化作业设计以及项目化阅读等教学策略,助力初中语文教学"减负增效".

关键词

项目化教学法/初中语文/减负增效

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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