新课程研究2024，Issue(16) ：37-39.

物理教学与劳动教育跨界融合探究

周天
新课程研究2024，Issue(16) ：37-39.
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物理教学与劳动教育跨界融合探究

周天1
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作者信息

  • 1. 上海市新港中学(上海 200000)
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摘要

物理学科是在人类生活生产中逐渐发展起来的一门学科,很多的知识都来源于劳动且指导劳动的改进与发展,这是物理教学与劳动教育跨界互融的前提.教师要引导学生学习物理学史,树立劳动观念与感悟劳动精神,经历物理实验,提升劳动能力,创设物理情景,养成劳动习惯与品质,从而培育学生的核心素养.通过理念、空间、主体协同,实现学生、学校、教师共同发展.

关键词

物理教学/劳动教育/核心素养/跨界/协同

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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