新课程研究2024，Issue(16) ：40-42.

初中劳动课堂赋能学生成长的实践探究

陈景华
新课程研究2024，Issue(16) ：40-42.
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初中劳动课堂赋能学生成长的实践探究

陈景华1
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作者信息

  • 1. 上海财经大学附属初级中学(三门中学)(上海 200000)
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摘要

劳动素养是劳动教育的核心目标,教师要采用"提升学科核心素养"的教学策略,从创造力、个性发展和评价三个方面赋能学生成长,从而落实劳动教育的育人作用.

关键词

初中劳动课堂/创造力/个性发展

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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