新课程研究2024，Issue(16) ：43-45.

"三新"背景下高中数学大单元教学策略

沈晓群
新课程研究2024，Issue(16) ：43-45.
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"三新"背景下高中数学大单元教学策略

沈晓群1
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  • 1. 江苏省苏州市吴江平望中学(江苏 苏州 215000)
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摘要

"三新"(新课标、新教材、新高考)背景下的高中数学教学面临新的机遇与挑战.大单元教学立足新课标、新教材,围绕大概念、大主题、大任务等,将学习内容分解、重组,构建了一个目标明确、流程完整、评价系统健全的教学整体,契合了新课标理念,贴合了新教材设计,与新高考评价同向同行.文章从新课标、新教材、新高考三个维度探寻了"三新"背景下高中数学大单元教学策略.

关键词

"三新"背景/高中数学/大单元教学

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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