小学语文阅读教学中文本细读策略研究

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中文摘要：文本细读是一个深入挖掘文本内涵、理解作者意图、体会语言美感的过程。在教学中，教师应侧重于引导学生通过深入阅读，发现并理解文本中的语言特色，从而有效培养学生的文化素养，在这一框架下，文本细读策略成为连接学生与文本的重要桥梁。教师要引导学生深入文本，感悟人物情感，发现细节之美，从而达到深化理解、提升感悟的目的。文章从关键词汇、文本空白、综合解析、关注细节四个方面分析了小学语文阅读教学中的文本细读策略。

作者：

李韡

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作者单位：

贵州省大方县六龙镇五凤小学(贵州毕节 551600)

关键词：

小学语文阅读教学文本细读策略研究

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(16)