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大班幼儿劳动体验课程的建构与实施
大班幼儿劳动体验课程的建构与实施
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中文摘要：
大班幼儿处于幼小衔接的关键阶段，教师在此期间要重视开展劳动教育，以提升幼儿的生活能力，发展幼儿的自主性。在此过程中，教师要顺应幼儿的学习方式与特点，带领幼儿切实参与到劳动中。文章指出，教师可在一日生活中融入劳动教育，借助区域活动和角色扮演实施课程，并基于家园社联动建构劳动体验课程。
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作者：
卓晓宇
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作者单位：
福建省直屏西幼儿园(福建 福州 350001)
关键词：
劳动体验课程
幼儿
劳动
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(16)
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