大班幼儿生态种植课程的设计与实施

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中文摘要：生态种植课程符合自然教育的理念，能够满足大班幼儿的成长需求，促使幼儿基于种植活动积累丰富的经验。文章指出，教师在户外场地中开展生态种植活动时，应创设多维度的课程目标，引导幼儿自选种植对象，并传授种植方法，以促使幼儿合作开展种植管理，从而针对生成问题共探解决方案。为有效提高课程建设效果，在具体的种植活动中，教师可以引导幼儿向科学探究和食育领域拓展，通过巧用评价策略，助力幼儿内化关键经验，最终促使幼儿实现多元发展。

作者：

陈秋如

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作者单位：

江苏省连云港市灌南县实验幼儿园(江苏连云港223500)

关键词：

大班幼儿生态种植课程设计与实施

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(16)