新课程研究2024，Issue(16) ：110-112.

幼儿园"去小学化"策略探索

张艾
新课程研究2024，Issue(16) ：110-112.
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幼儿园"去小学化"策略探索

张艾1
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作者信息

  • 1. 湖北省武汉市黄陂区王家河街道中心幼儿园(湖北 武汉 432200)
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摘要

目前,社会上有些幼儿园在教学中存在"小学化"倾向,即为了迎合部分家长的需要,提前给幼儿教授小学内容,违背了幼儿的身心发展规律,扼杀了幼儿天性,不利于幼儿的身心健康发展.文章研究了幼儿园"去小学化"教学策略,认为幼儿园"去小学化"的工作任重道远,需要上级主管部门、幼儿园、家庭一起努力,树立"以幼儿为本"的科学发展观念,尊重幼儿的发展规律和学习特点,认真贯彻落实保教结合原则,规范办园行为,提升保教水平.

关键词

幼儿园/去小学化/教学策略

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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