小学低年段英语教学中学生思维品质的培养

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中文摘要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调以核心素养统领英语学科育人的理念，思维品质反映核心素养的心智特征，提升思维品质是学生学习的目标之一。小学生在语言学习中发展思维、在思维发展中推进语言学习，小学生思维品质的发展应该贯穿整个小学阶段的英语学习过程。但是，目前小学英语低年级教学中依然存在重知识、轻思维的倾向，需要教师改进教学方法。英语故事教学不仅能发展小学低年级学生的语言能力，还能促进其思维的生长和思维品质的养成。文章探索了小学低年段英语教学中培养学生思维品质的有效措施。

作者：

赵佳佳

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作者单位：

上海嘉定区德富路小学(上海 201801)

关键词：

思维品质小学英语故事教学

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(16)