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学习共同体建设:幼儿园园本教研探略
学习共同体建设:幼儿园园本教研探略
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中文摘要：
实践证明，基于学习共同体建设的园本教研，对提升保教质量、促进教师发展都具有重要的现实意义。而利用学习共同体开展园本教研的诀窍是:"合"——培育教师合作文化;"融"——形成共同愿景，实现目标聚合;"共"——建立支持型领导团队，促进全员对话;"生"——关注实际生成，在实践中研究;"乐"——乐享教研，规范活动。
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作者：
李惠华
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作者单位：
广东省广州市海珠区金碧第一幼儿园(广东 广州510655)
关键词：
学习共同体
园本教研
教师培训
教师发展
基金：
广州市教育科学规划课题
项目编号：
202214263
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(17)
参考文献量
2
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