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例谈小学语文群文阅读教学
例谈小学语文群文阅读教学
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中文摘要：
群文阅读模式在阅读教学中能发挥落实课标指导意见、培养学生阅读能力等优势。而在应用群文阅读模式的过程中，小学语文教师需注意区分阅读内容主次，严选群文，厘清教学思路，提升学生审美水平。同时，教师可通过优选文本、渗透策略、提供工具、设计任务等策略，优化群文阅读课堂，促进小学生的语文阅读能力发展。
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作者：
蒋剑
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作者单位：
贵州省大方县兴隆苗族乡兴隆小学(贵州 毕节551600)
关键词：
群文阅读
小学语文
阅读教学
文本选择
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(17)
参考文献量
5
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