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群文阅读在初中古诗文教学中的运用——以苏轼作品教学为例

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群文阅读为初中语文教师开展古诗文教学提供了新的方向。群文阅读可以分为课内学习与研究、课外拓展两大部分，各部分有不同层级，教师可以依据不同层级选择群文阅读策略，包括以教材为主、突破教材、整本书阅读、主题阅读等，以帮助学生加深理解古诗文，提高学生文学鉴赏能力和综合素养，培养学生自主学习能力和批判性思维。

朱健

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甘肃省庄浪县水洛中学(甘肃 平凉744600)

初中语文 古诗文 群文阅读 文学鉴赏 苏轼

2024

新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2024.(17)
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