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以读续写、以写助读:中职语文读写教学的实然路径
以读续写、以写助读:中职语文读写教学的实然路径
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中文摘要：
"读写结合"是短平快提升学生阅读与写作能力的有效方式之一，也是发展学生语文核心素养的重要途径。鉴于中职语文教学的实际情况，教师要改变传统教学模式，为学生搭建读写教学新桥梁:秉持"以读续写、以写助读"的原则，设计多样的课堂活动，让学生在个性化学习中提升语文核心素养。
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作者：
卢凤馨
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作者单位：
泰安技师学院(山东 泰安 271000)
关键词：
核心素养
中职语文
读写结合
以读促写
基金：
山东省技工教育和职业培训科研课题
项目编号：
RSJY2022-Z038
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(17)
参考文献量
5
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