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初中生物实验可视化学习探微
初中生物实验可视化学习探微
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中文摘要：
在初中生物实验教学中,教师可运用概念图、示意图、数据图、模型、比较表格等多种可视化工具,将抽象概念和复杂信息生动、形象地呈现,使其更容易被学生理解和记忆,以便学生更好地建立知识之间的关联,从而增强学生的学习效果.
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作者：
牛海堂
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作者单位：
甘肃省庆阳市镇原县庙渠初级中学(甘肃庆阳 744500)
关键词：
可视化学习
初中生物
实验教学
图表
模型
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(17)
参考文献量
1
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