新课程研究2024，Issue(17) ：58-60.

初中生物实验可视化学习探微

牛海堂
新课程研究2024，Issue(17) ：58-60.
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初中生物实验可视化学习探微

牛海堂1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市镇原县庙渠初级中学(甘肃庆阳 744500)
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摘要

在初中生物实验教学中,教师可运用概念图、示意图、数据图、模型、比较表格等多种可视化工具,将抽象概念和复杂信息生动、形象地呈现,使其更容易被学生理解和记忆,以便学生更好地建立知识之间的关联,从而增强学生的学习效果.

关键词

可视化学习/初中生物/实验教学/图表/模型

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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