新课程研究2024，Issue(17) ：70-72.

"读思达"教学法在小学数学课堂的应用

陈仲华
新课程研究2024，Issue(17) ：70-72.
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"读思达"教学法在小学数学课堂的应用

陈仲华1
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  • 1. 福建省泉州台商投资区杏山小学(福建 泉州 362121)
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摘要

文章讨论了"读思达"教学法在小学数学课堂中的应用策略.该教学法旨在通过结合"读""思""达"三个环节,引导学生深入理解数学知识,培养其思维能力和问题解决能力.在"读"环节,学生需通过自主阅读挑战性内容感知新知;在"思"环节,教师则要培养学生的抽象思维、逻辑推理能力和创新思维;而"达"环节强调了学生要准确、严谨和简洁地表达.

关键词

"读思达"教学法/小学数学/数学阅读/数学表达/思维能力

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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