"读思达"教学法在小学数学课堂的应用

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：文章讨论了"读思达"教学法在小学数学课堂中的应用策略。该教学法旨在通过结合"读""思""达"三个环节，引导学生深入理解数学知识，培养其思维能力和问题解决能力。在"读"环节，学生需通过自主阅读挑战性内容感知新知;在"思"环节，教师则要培养学生的抽象思维、逻辑推理能力和创新思维;而"达"环节强调了学生要准确、严谨和简洁地表达。

作者：

陈仲华

展开 >

作者单位：

福建省泉州台商投资区杏山小学(福建泉州 362121)

关键词：

"读思达"教学法小学数学数学阅读数学表达思维能力

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(17)

参考文献量5