新课程研究2024，Issue(17) ：132-134.

小学语文思辨性阅读与表达教学实践路径

王长芳
新课程研究2024，Issue(17) ：132-134.
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小学语文思辨性阅读与表达教学实践路径

王长芳1
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作者信息

  • 1. 福建省福州市平潭敖东镇中心小学(福建 福州350403)
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摘要

随着新课改不断推进与深入,当前小学语文教学不仅要传授学生基础知识,还要注重提升学生的思辨能力.而思辨性阅读与表达教学能够引导学生进行深度阅读和批判性思考,从而提升学生的语文核心素养与综合能力.因此,小学语文教师必须认识思辨性阅读与表达教学的重要性,以此为基础开展小学语文教学活动.

关键词

小学语文/思辨性/阅读与表达

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量5
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