新课程研究2024，Issue(18) ：1-4.

"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课实践教学的意义、原则和路径探析

田仁来
新课程研究2024，Issue(18) ：1-4.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课实践教学的意义、原则和路径探析

田仁来1
扫码查看

作者信息

  • 1. 四川开放大学马克思主义学院 四川 成都 610073
  • 折叠

摘要

开展"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课实践教学是强化大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想增悟与活用的关键步骤,是推进该课增效与改革的重要环节.高校要坚持政治性、科学性、协同性、针对性、实用性原则,通过创新实践教学模式、更新内容、改进方法、改善条件、强化保障等来不断提高"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课实践教学的质量.

关键词

大学生/"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"/实践教学/路径

引用本文复制引用

基金项目

2023年度成都市哲学社会科学规划项目(2023BS003)

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量1
段落导航相关论文