新课程研究2024,Issue(18) :70-72.

人工智能背景下跨学科教育助力创新型人才培养策略

魏玮
新课程研究2024,Issue(18) :70-72.

人工智能背景下跨学科教育助力创新型人才培养策略

魏玮1
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作者信息

  • 1. 陕西学前师范学院 陕西 西安 710000
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摘要

跨学科教育作为一种打破传统学科界限的教学理念与实践,倡导从多元视角出发,整合不同学科领域的知识,以实现更全面、深入的学习与理解.在人工智能背景下,跨学科教育的重要性尤为凸显,它能够让学生在掌握基础理论的同时,灵活运用AI技术解决现实世界的复杂问题,从而培养其创新思维、批判性思考能力和实际操作技能.文章旨在通过分析人工智能的角色与价值、跨学科教育的理念以及创新型人才的培养目标,以构建一套以问题为导向的跨学科课程体系、以项目为驱动的人工智能实践平台、多元评价机制、强化校企合作及提升教师跨学科教学能力等多方面的策略体系.

关键词

人工智能/跨学科教育/创新型人才

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子:0.233
ISSN:1671-0568
参考文献量5
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