新课程研究2024，Issue(18) ：95-97.

高中英语阅读融合思维品质培养的提问设计

张姝雯
新课程研究2024，Issue(18) ：95-97.
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高中英语阅读融合思维品质培养的提问设计

张姝雯1
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作者信息

  • 1. 上海市陆行中学 上海 200136
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摘要

阅读教学不仅是高中阶段英语学习的重要组成部分,还是培养学生思维品质的有效途径,对学生的个人成长和学术发展具有积极影响.文章结合课堂提问的基础理论及阅读教学现状,探讨阅读教学如何通过提问来培养并提升学生的思维品质,旨在为高中英语教学提供更好的提问设计思路,促进学生思维能力的发展.

关键词

高中英语阅读/提问设计/思维品质

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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