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高中英语阅读融合思维品质培养的提问设计
高中英语阅读融合思维品质培养的提问设计
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中文摘要：
阅读教学不仅是高中阶段英语学习的重要组成部分，还是培养学生思维品质的有效途径，对学生的个人成长和学术发展具有积极影响。文章结合课堂提问的基础理论及阅读教学现状，探讨阅读教学如何通过提问来培养并提升学生的思维品质，旨在为高中英语教学提供更好的提问设计思路，促进学生思维能力的发展。
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作者：
张姝雯
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作者单位：
上海市陆行中学 上海 200136
关键词：
高中英语阅读
提问设计
思维品质
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(18)
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