新课程研究2024，Issue(18) ：98-100.

词块理论在初中英语听说教学中的应用探究

郭健翔
新课程研究2024，Issue(18) ：98-100.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

词块理论在初中英语听说教学中的应用探究

郭健翔1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省贵阳市观山湖区外国语实验中学 贵州 贵阳 550022
  • 折叠

摘要

词块作为英语学习的重要组成部分,在提高学生语言流畅性和准确性方面发挥着重要作用.词块理论强调使用词汇和短语的固定搭配可以提高语言的流畅性和准确性.文章简要介绍了词块理论的基本概念,探讨了词块理论在初中英语听说教学中的应用,并重点讨论了如何在初中英语教学中有效地将词块理论融入听力和口语教学.通过对现有教学法的和介绍实际教学案例,本文探索了词块教学在提高学生听说能力方面的潜在价值,并提出了一些实用的教学建议,以期促进词块理论在初中英语教学中的广泛应用.

关键词

词块理论/初中英语/听说教学/语言教学

引用本文复制引用

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量4
段落导航相关论文