新课程研究2024，Issue(18) ：104-106.

指向具身学习的学科融合教学——以"沪教版"牛津英语9AU1补充阅读为例

朱婷
新课程研究2024，Issue(18) ：104-106.
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指向具身学习的学科融合教学——以"沪教版"牛津英语9AU1补充阅读为例

朱婷1
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作者信息

  • 1. 上海市新港中学 上海 201304
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摘要

具身学习理念认为学习是身体与环境的整体互动,强调身体参与性、环境融合性和多元合作性.学科融合教学通过多主体、多系统、多层级的渗透互动、协同发展,为学生创造多元内嵌性学习环境,从而实现具身学习.

关键词

具身学习/学科融合/英语教学

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量4
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