"地理眼"看家乡:初中地理实践育人活动操作模式探索

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中文摘要：为引导学生经历"认知—实践—深化认知"的完整学习过程，文章探讨在初中地理国家课程学习基础上，提炼出实践活动设计的五个环节，即"依据课标，选择主题;分析学情，明确目标;精选情境，设计问题;乡土考察，方法实践;多元评价，深化认知"。其中"乡土考察"分为"实践前，看家乡位置与特征;实践中，看特征、过程及成因;实践后，看联系"三阶段。教师在教学中可以结合"五环节三阶段"活动模式，开发系列实践活动，推行区域"一校一活动"育人范式，大力推进学科育人方式变革。

作者：

任乐、邹金伟

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作者单位：

广东省深圳市新安中学(集团)第一实验学校

广东省深圳市宝安区教育科学研究院(广东深圳 518101)

关键词：

"地理眼"看家乡实践育人初中地理活动设计

基金：

深圳市宝安区邹金伟名师工作室及薪火计划初中地理骨干教师素养提升项目

项目编号：

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(19)