新课程研究2024，Issue(19) ：15-18.

"地理眼"看撒哈拉以南非洲:现状与潜力的冲突

刘嘉敏
新课程研究2024，Issue(19) ：15-18.
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"地理眼"看撒哈拉以南非洲:现状与潜力的冲突

刘嘉敏1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市宝安区松岗实验学校(广东 深圳518101)
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摘要

区域地理是初中地理学习的重点也是难点.文章以"撒哈拉以南非洲"的教学为例,探索基于"地理眼"的区域地理课堂教学路径,以培养学生在真实情境下应用地理知识和方法解决问题的能力,从而提升学生的地理核心素养,促进课堂教学提质增效,体现地理独特的课程育人价值.

关键词

地理视角/撒哈拉以南非洲/区域地理/活动设计

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基金项目

深圳市宝安区邹金伟名师工作室及薪火计划初中地理骨干教师素养提升项目()

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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