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核心素养视角下初中古诗文教学实践研究

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文章分析了初中语文课本中古诗文的概况、教育目的和价值，提出通过巧借诵读培养学生的语言运用能力、设置情境提升学生的思维能力、品味细节提高学生的审美鉴赏力、学科融合夯实学生的文化自信的教学策略，以提升学生的语文核心素养。

任丹、祝嫣婷、熊云

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初中 古诗文教学 核心素养 教学策略

咸宁市教育科学规划2022年度立项课题

XN-JKYKT2022032

2024

新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
年,卷(期)：2024.(19)