新课程研究2024，Issue(19) ：41-45.

高中信息技术单元学习设计的实践与反思

张烨琼
新课程研究2024，Issue(19) ：41-45.
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高中信息技术单元学习设计的实践与反思

张烨琼1
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作者信息

  • 1. 上海理工大学附属中学(上海 200093)
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摘要

在"双新"教育改革过程中,教师应学习与之相关的理论,用理论指导实践是践行"双新"教育改革的必经之路.文章通过总结单元学习设计理论在高中信息技术教学中的实践情况,旨在推动教师加强理论学习和实践研究,同时为教师解决单元学习设计中的问题提供思路.

关键词

高中信息技术/单元学习设计/实践创新

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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