基于平板终端的小学信息科技项目化教学探索——以"在线学习与生活更从容"一课为例

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中文摘要：在小学信息科学教育落实新课程标准、研究新教材内容的"双新"背景下，聚焦"双新"实践内容，把握新课标核心理念，推进小学信息科技课程的优化升级，以数字化学习赋能课堂教学，提升学生数字化胜任力，已成为小学信息科技教师新的课题方向和研究重点。文章从平板电脑植入课堂的可行性分析入手，制订项目化教学方案并开展教学实践，力求整合碎片化知识、搭建新的学习架构，引导学生小组合作探究和学习分享，感受科技赋能的学习与生活，不断提升信息素养。

作者：

陶怡佳

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作者单位：

江苏省苏州市吴江经济技术开发区江陵实验小学(江苏苏州 215000)

关键词：

平板电脑小学信息科技项目化教学

出版年：

2024

新课程研究

湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233

ISSN：1671-0568

年,卷(期)：2024.(19)