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科学思维视域下生物探究式教学研究
科学思维视域下生物探究式教学研究
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中文摘要：
当前中学教育的核心任务是培育学生的核心素养，高中生物教学应倡导科学探究，发展学生的科学思维能力。文章结合高中生物教学案例，分析了生物探究式课堂教学类型、方法和策略，以促进学生思维能力发展。
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作者：
陈文爱
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作者单位：
广东省肇庆市怀集县冷坑中学(广东 肇庆 526449)
关键词：
科学思维
高中生物
探究式课堂
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(19)
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