新课程研究2024，Issue(19) ：61-64.

小学数学与跨学科主题学习的融合探索

吴杰
新课程研究2024，Issue(19) ：61-64.
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小学数学与跨学科主题学习的融合探索

吴杰1
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作者信息

  • 1. 上海市嘉定区真新小学(上海 200000)
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摘要

文章基于小学数学与跨学科主题学习的融合探索,探讨融合过程中的挑战与对策,提出通过提升教师跨学科素养、转变学生学习方式以及优化教学资源与环境,促进小学数学教学与跨学科主题有效融合.实践结果表明,这种融合教学策略显著提升了学生的数学素养和跨学科能力,同时也提高了教师的教学水平和教学效果.

关键词

小学数学/跨学科主题学习/融合探索/教师跨学科素养

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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