新课程研究2024，Issue(19) ：65-68.

基于任务驱动的说明文教学研究——以《梦回繁华》为例

吴紫琪 周菊香 马志明
新课程研究2024，Issue(19) ：65-68.
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基于任务驱动的说明文教学研究——以《梦回繁华》为例

吴紫琪 1周菊香 2马志明3
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作者信息

  • 1. 湖北省赤壁市第一初级中学
  • 2. 湖北省赤壁市赤马港学校
  • 3. 湖北省赤壁市茶庵中学(湖北 咸宁 437300)
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摘要

文章澄清了将文本分析、问题回答、步骤实施当作新课标语境下的学习任务的误区,并探讨通过梳理学习任务的五个关键特征来走出误区、把握任务驱动的实质.在此基础上,文章分析了任务驱动对语文说明文学习提质增效的关键价值,由此出发构建了任务驱动的"一链一表"说明文教学策略,以为语文课程教学提供新思路.

关键词

学习任务/真实问题/任务驱动/说明文教学

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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