新课程研究2024，Issue(19) ：72-74.

全学科阅读背景下初中语文个性化阅读指导策略

苏锦绣
新课程研究2024，Issue(19) ：72-74.
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全学科阅读背景下初中语文个性化阅读指导策略

苏锦绣1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门海沧华附实验中学(福建 厦门 361026)
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摘要

随着全学科阅读理念的逐渐深入,初中语文个性化阅读指导策略显得愈发重要.要在初中语文阅读教学中发挥个性化阅读的优势,教师必须深入了解全学科阅读与个性化的关系,并在此基础上落实一系列有助于个性化阅读的教学措施.

关键词

全学科阅读/初中语文个性化阅读/跨学科融合/评价反馈机制

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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