新课程研究2024，Issue(19) ：102-104.

幼儿园经验型中年教师职业幸福感提升策略

陈晓慧
新课程研究2024，Issue(19) ：102-104.
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幼儿园经验型中年教师职业幸福感提升策略

陈晓慧1
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作者信息

  • 1. 湖北省武汉市新洲区邾城街中心幼儿园(湖北 武汉 431400)
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摘要

幼儿园教师步入中年之后,身体机能逐步减退、家庭琐事矛盾凸显,职业上升速度放缓甚至停滞,这些现象导致其职业幸福感严重缺失.文章通过深入了解这一群体的现状,探索一些能够提升其幸福感的措施,帮助经验型中年教师悦纳自我,突破现实困境.

关键词

成熟型/中年教师/职业幸福感/策略

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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