新课程研究2024，Issue(19) ：105-107.

"长程幼小衔接"下家园协同促幼儿良好行为习惯养成

李春花
新课程研究2024，Issue(19) ：105-107.
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"长程幼小衔接"下家园协同促幼儿良好行为习惯养成

李春花1
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作者信息

  • 1. 上海市嘉定区桃园幼儿园(上海 201899)
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摘要

本研究以"长程幼小衔接"为背景,深入探讨了家园协同在促进幼儿良好行为习惯养成方面的策略,通过分析家园协同教育的现状,结合相关教育理论,提出了一系列切实可行的家园协同策略,旨在帮助家长和教师更好地合作,共同促进幼儿良好行为习惯的养成.研究结果表明,家园协同教育不仅能够提升幼儿的行为规范意识,还能够有效改善幼儿的行为习惯,为其未来的学习和生活奠定坚实的基础.

关键词

长程幼小衔接/家园协同/行为习惯/养成策略

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
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