新课程研究2024，Issue(19) ：117-119.

微课在小学心理健康教育中的有效应用

戴全爱 蔡平凡 蒋小芳
新课程研究2024，Issue(19) ：117-119.
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微课在小学心理健康教育中的有效应用

戴全爱 1蔡平凡 2蒋小芳2
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作者信息

  • 1. 湖北省黄冈市红安县将军城小学
  • 2. 湖北省黄冈市红安县实验小学太平校区(湖北 黄冈 438400)
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摘要

当前,小学心理健康教育越来越受到重视.微课作为一种新型的教学手段,打破了传统教学的时空限制,并在小学心理健康教育领域展现出无可比拟的优势.积极心理学理论重视挖掘小学生的优势与美德,为学校优化心理健康教育提供了全新的思路,有利于加强小学心理健康教育建设,充分发挥心理健康教育预防与发展的作用,进一步促进学生全面发展.

关键词

微课/小学/心理健康教育/有效性

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量2
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