新课程研究2024，Issue(19) ：126-128.

初中语文创意写作活动课程的设计与实施

王靓华
新课程研究2024，Issue(19) ：126-128.
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初中语文创意写作活动课程的设计与实施

王靓华1
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作者信息

  • 1. 上海市嘉定区马陆育才联合中学(上海 201801)
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摘要

针对初中学生怕写作、愁写作和硬写作的现象,对标《义务教育语文课程标准(2022年版)》,基于"部编版"初中语文教材,开发创意写作活动课程"微作乐园".本着转怕为乐、化整为零、化繁为简的原则设计创意写作活动;采用可视化、合作化、情境化等教学策略,激发学生创作潜能,提高语言表现力和创造力;关注学生写作经历,通过活动表现评价和学习成果评价,促进教师优化写作指导策略,引导学生成长为有创意的表达者.

关键词

创意写作/设计原则与方法/活动实施策略

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量1
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