新课程研究2024，Issue(19) ：132-134.

初中数学作业与课后服务融合的策略研究

高志军
新课程研究2024，Issue(19) ：132-134.
✕
  • 维普
  • 万方数据

初中数学作业与课后服务融合的策略研究

高志军1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖北省武汉市新洲区李集街张店初级中学(湖北 武汉 430411)
  • 折叠

摘要

文章聚焦初中数学作业与课后服务的融合策略,旨在通过综合方法提升学生的学习效果.作业设计应紧密结合课程内容,注重基础知识的巩固与拓展,同时利用课后服务时间进行个性化辅导和答疑,确保学生及时理解并掌握知识要点.此外,课后服务还应提供多样化的数学活动,满足不同学生的需求,如数学竞赛、拓展阅读等,以激发学生的学习兴趣和潜能.

关键词

初中数学作业/课后服务/融合

引用本文复制引用

出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量1
段落导航相关论文