新课程研究2024，Issue(20) ：22-24.

高中地理教学与生态美育的融合研究——以"水循环"教学为例

张新悦
新课程研究2024，Issue(20) ：22-24.
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高中地理教学与生态美育的融合研究——以"水循环"教学为例

张新悦1
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作者信息

  • 1. 首都师范大学附属中学(北京 100048)
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摘要

建设美丽中国需要大量具有生态审美素养的人才.因此,如何实现地理学科教学与生态美育深度融合,已成教研焦点.在此背景下,文章以高中地理"水循环"教学为例,展示整合地理学科与生态美育的融合点,设计递进式整体教学的方法,剖析深度融合高中地理教学与生态美育的要点.

关键词

地理教学/生态美育/水循环/核心素养

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出版年

2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司

新课程研究

影响因子：0.233
ISSN：1671-0568
参考文献量3
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