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小学语文略读课文教学刍议
小学语文略读课文教学刍议
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中文摘要：
为提升小学语文略读课文教学效率和质量，文章简要归纳"部编版"小学语文教材中略读课文的编排特点，分析略读课文教学要点，由此提出基于阅读提示的小学语文略读课文教学策略，指出教师可以通过与学生共同解析阅读提示，为学生提供补充提示和组织讨论活动，以及引导学生依据阅读提示梳理阅读成果，培养其略读课文的阅读能力和阅读方法的迁移运用能力。
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作者：
张达荣
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作者单位：
贵州省大方县兴隆苗族乡狮子小学(贵州 毕节 551617)
关键词：
阅读提示
小学语文
略读课文
阅读教学
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(20)
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