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互文性理论下古诗词阅读教学新探
互文性理论下古诗词阅读教学新探
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中文摘要：
互文性理论指出，任何作品都不是孤立存在的，它们之间存在一定的关联。这为古诗词阅读教学提供了新视角。基于互文性理论的古诗词阅读教学，是扩充学生的古诗词知识储备、提升学生的诗词阅读与鉴赏能力的有效举措。鉴于此，文章从创作背景、历史典故和诗词意象等角度，逐一分析古诗词互文阅读指导策略，并提出互文性理论下古诗词阅读教学的注意事项。
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作者：
邹启军、刘红春
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作者单位：
湖北省咸宁市赤壁市实验中学
湖北省咸宁市赤壁市赤马港办事处营里小学(湖北 咸宁 437300)
关键词：
初中语文
古诗词
阅读教学
互文性理论
出版年：
2024
新课程研究
湖北大家报刊传媒有限责任公司
新课程研究
影响因子：
0.233
ISSN：
1671-0568
年,卷(期)：
2024.
(20)
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